前回の続きです
私たちはまずチラシを持って各中学校を訪問し、先生方にフリースクール「サードプレイス」の存在を知ってもらうことから始めました。私たちが役に立てることはないかと尋ねて回ったのです。
しかし、当時は急激に増加しつつある不登校という現象に危機感を抱いた文科省が対策に乗り出したばかりでしたから、各県・市町の教育委員会は出される通達への対応に追われ、学校現場では各学年に複数いる不登校生徒の存在は知っていてもその対応に学校全体で取り組むという意識も時間もなかったように思います。
担任が当該生徒や保護者と電話や家庭訪問等で繋がりを維持することがほとんどだったと思います。日々、学校に来ている目の前の生徒への教育活動に忙殺されていることを思えば無理もないことでした。
中学校訪問時にご対応いただいた先生方は大半が私たちと何を話してよいのか戸惑いの反応を示されました。
そもそもフリースクールというものを知らない先生もみえました。初めての訪問でいきなり不登校の生徒を話題の俎上に載せることはとても高いハードルでした。「何をしに来たのか」という敵対的な雰囲気を見せる先生もみえて、渡すチラシは無造作に傍らに置かれる始末で不登校の子どもを持つ保護者に渡ることは決してないだろうと感じました。
もちろん、極くまれにではありましたが、きちんと向き合ってくれて情報・意見交換を
していただける先生もいらっしゃいました。不登校の生徒への対応をほぼ一手に任され困り感を吐露される担任の先生もみえました。互いの本音を交えた貴重な時間を共有できたときの胸に広がる穏やかな喜びを私は今でも覚えています。
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三重県四日市にある「サードプレイス」です。
対面・オンラインで教育相談・カウンセリングも承っております。
詳細はHPからご覧ください。
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